学习方法集训营1：每个孩子都要有人生目标

一、长远目标的意义

我常年教高三物理，发现很多孩子都不明白自己为什么而学习？

这样带来的结果就是内在动力不足，容易放弃。毕竟学习是比较枯燥的。

我想起一个例子，弗罗纶丝.查德威克，就是第一个游过英吉利海峡的女性。

她在挑战卡塔林纳海峡的时候，已经游了15个小时，但是她实在太累了，她想让大家拉她上来。但是大家都顾虑她，就快要到了。他又游了55分钟，最终还是让大家把她拉上来了。上来后她发现，离加州海岸只有半英里！这其中最主要的原因就是当天雾很大，她看不到前面的目标。

有目的感的孩子，都有高度动机，会自动自发的学习，那些为达到目的所需的，技能和知识，也展现出罕见的务实和效率。

比如有些孩子想将来当画家，他每天不管多忙，都会抽出两个小时画画。

比如我当时的理想是当科学家，我就在数学和物理科目下了很大的功夫，别人做不了的题目，我必须做出来。

二、目标的分为两类

目标分为长期目标和短期目标。通过某次考试、考上某个大学等都是短期动机。但是研究显示，如果没有更大的目标存在，短期目标和动机通常会徒劳无功，而且很快就在毫无方向的活动中消耗殆尽。

戴蒙在《迈向目的之路》一书中不断强调：「目的，是驱动我们每天大部分行为背后的一个动机。」而目的的厘清，在于能清楚回答「为什么我正在做这件事？」「为什么这件事很重要？」「为什么它对我和我以外的世界都很重要？」

三、如何设定目标

目标设定有3个误区：

1.为了父母去设定目标；

2.以老师的意志来设定目标；

3.与别人的比较来设定目标。

在设定目标的时候，要把握3个原则。

1.要坚信一切皆有可能，这样才能敢于去设定一些自己短期来看，遥不可及的梦想。

2.目标越清晰越好，不能含糊不清。

3.要善于分解目标，很多长远的目标都必须通过阶段性的小目标来达成。

4.制定完成目标的计划。

要特别强调的是：

长远目标影响人生的快乐和满足。但我们作为老师或者父母，不能直接给予孩子一个人生的目标，而必须用引导、用身教和对话，帮助孩子迈向目的之路。让孩子们逐渐想明白：

1.我对什么感兴趣？我擅长什么？

2.我将来能给这个社会带来什么？

3.我想要做一个什么样的人？

这是我校《超级学习方法集训营》的第一讲，《目标管理》的部分内容。

欢迎全省高中生，参加我校《超级学习方法集训营》第19期。

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