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黄河文化补习学校教学管理四步法

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发表时间:2019-07-30 11:24网址:http://www.huanghebuxi.com

“真正善于管理的学校,专注于教学管理。以教学管理带动整个学校的管理体系。而不懂教学的学校,才会天天谈论纪检、政教和后勤。”

——校长张文涛


西安黄河补习学校正式开学,已有一个月。依然每天都有同学来试听,而且9成以上都是同学介绍来的。为什么大家愿意把亲戚朋友介绍到黄河补校?

据同学们反应,是他们在这里感受到了强烈的学习氛围,只要来到学校,就能不由自主的投入到紧张的学习当中。

那么,到底我们怎么做到这一点的?

今天就让小编,介绍一下西安黄河补习学校的核心竞争力——教学管理四步法。

计划——落实——检查——处理


每天黄河是这么管理学生的

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学生管理流程




一、详细而周密的教学计划

教学管理的核心在于,提前预防即将发生的问题,而不是问题出现了再解决问题。


比如:在2019年7月31日之前,金榜-黄河补习学校就已经做出一整年的教学安排。

1、2、3、4轮复习的时间阶段安排;各科老师的每周教学进度计划;全年20次大型考试的时间安排、、、这些都在7月底以前,制定好了。学校后续的工作是按照教学安排进行的。


再比如:整个高三阶段,学生会出现三次比较大的心理波动。我们会在这些波动发生之前,提前做心理疏导工作,安排主题班会。让学生平稳度过这些关键期。


正因为我们二三十年来的经验积累,才能制定出详细而周密的计划。


而同学们来到学校以后,只需要按照我们的计划按部就班、循序渐进的学习,就能明显感受到学习的进步;

只有周密的计划才可能能把即将出现的问题,解决在萌芽状态,预防远比救火重要。



二、强大的执行力——落实

授课老师:备好每一次课,上好每一次课,留好每一次作业,处理好每一次的周考月考试卷、、、


班主任:每天坚持晚睡早起,每天叫学生起床,每天跟延点自习到晚上11:30,每天坚持听写单词,每天坚持批改作业,每天坚持观察学生,每天处理可能发生的心理波动、、、


教务主任:每周督查作业完成情况,周考进行情况,教学计划完成情况,并进行学生成绩统计分析,及时制定相应的对策、、、


黄河认为,我们作为老师,必须比学生做的更多,比学生更努力,让学生在我们身上看到榜样,才能真正树立起良好的学风。

落实的如何,是真正考验一个学校能力的地方。

不仅仅要有标注化的执行手册,更要进行价值观的引导。只有所有工作人员,深刻的认识到,我们的工作是要为一个孩子的未来负责,为一个家庭的未来负责。才能真正发自内心的做好分内的工作。

在整个的工作过程中,有100多张表格,详细记录在校发生的每一件事情。

比如:《教学计划表》、《学情反馈表》、《回家单》、《手机收缴登记表》、《学习计划表》、《学生课堂表现记录表》、《教学调研表》等等。



三、检查

"下属只做你检查的工作,不做你希望的工作"IBM的前CEO郭士纳的这句话将检查验证、评估效果的重要性一语道破。

所以领导层,每周都会不定期检查。根据最初制定的计划,检查落实的结果,一旦发现问题。立即分析原因,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问题。




四、处理

这部分是西安黄河补习学校管理非常重要的核心。我们每周都会举行例会,对检查的结果进行处理。

对成功的经验加以肯定,并予以标准化,形成《执行手册》。

对于失败的教训也要总结,形成文档,引起重视,以防再犯。

很多经验的传承,《班主任培训手册》、《教务工作的四大重点》、《做学生工作的四种错误方法》等等,都来自于这部分。

这些就是西安黄河补习学校教学管理的内核。

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用教学校长的一句话,结束这篇文章。

“学校是不是形成了良好的学风,每个学生是不是把绝大多数的精力都投入到了学习当中,是评价一所学校管理水平的最佳尺子。”

——校长张文涛

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